Arkusz 01 – Wrzesień (BIOL PR)

Zadanie 1.(0-3)
Poniżej przedstawiono schemat pewnego polipeptydu:

1.1 (0-2)
Podaj nazwę trzech wiązań stabilizujących strukturę III rzędową tego białka

1.2 (0-1)

Na podstawie przedstawionego schematu określ, który aminokwas jest niezbędny dla utrzymania struktury III rzędowej tego peptydu. Odpowiedź uzasadnij

Zadanie 2. (0-2)

Poniżej przedstawiono zdjęcie komórki roślinnej wykonane przy pomocy Transmisyjnego mikroskopu elektronowego.

Zadanie 3. (0-3)

Mitoza to proces podziału jądra komórkowego, w wyniku, którego z jednej komórki powstają dwie komórki potomne o takiej samej liczbie chromosomów. Podczas mitozy powstaje wrzeciono kariokinetyczne, zbudowane głównie z białek cytoszkieletu komórki. Jego zadaniem jest przyłączenie się do chromosomów i ich prawidłowe rozdzielenie do obu komórek potomnych. Obecnie korzysta się z mikroskopów fluorescencyjnych które dają możliwość uzyskania obrazu, na którym dane elementy komórek są wybarwione za pomocą specjalnych barwników fluorescencyjnych. Taki barwnik świeci na czarnym tle co zwiększa efektywność znakowania danych struktur komórkowych.

Poniżej przedstawiono obraz fluorescencyjny komórki przechodzącej mitozę.

3.1 (0-1)

Podaj nazwę fazy mitozy, w której znajduje się przedstawiona komórka. Odpowiedź uzasadnij.

3.2 (0-1)

Rozstrzygnij czy organizm, do którego należy obserwowana komórka należy do królestwa zwierząt czy roślin.

3.3 (0-1)

Wykaż, że obecność mitochondriów w komórkach eukariotycznych zwiększa efektywność zachodzenia podziałów komórkowych.

Zadanie 4. (0-3)

Rośliny przeprowadzają fotosyntezę, w której wykorzystują dwutlenek węgla i wodę do produkcji związków organicznych, a jako produkt uboczny uwalniają tlen. Joseph Priestley przeprowadził doświadczenie, które wykazało, że obecność roślin może wpływać na skład powietrza. Na podstawie tego doświadczenia można wnioskować, że rośliny uczestniczą w procesie odtwarzania tlenu w środowisku. Naukowcy chcąc odtworzyć eksperyment Josepha Priestley przygotowali cztery próby (a-c). Poniżej przedstawiono schemat doświadczenia.

4.1 (0-1)

Na podstawie przedstawionych informacji sformułuj problem badawczy do przedstawionego doświadczenia:

4.2 (0-1)

Określ która z prób a-d stanowiła próbę badawczą. Odpowiedź uzasadnij

4.3 (0-1)

Wyjaśnij, dlaczego świeczka w próbie b zgasła. Odpowiedź uzasadnij odwołując się do procesu wymiany gazowej.

Zadanie 5. (0-5)

Faza ciemna fotosyntezy zachodzi w miękiszu asymilacyjnym liści oraz zielonych części roślin i jest końcową fazą fotosyntezy. Jest ściśle związana z fazą jasną fotosyntezy, ponieważ wykorzystuje wytworzoną podczas fazy jasnej siłę asymilacyjną.

Faza ciemna fotosyntezy składa się z 3 etapów – karboksylacji, redukcji powstałego 3-fosfoglcerynianu do aldehydu 3-fosfoglicerynowego oraz syntezy asymilatów i regeneracji akceptora CO₂ Przemiany te nazywane są cyklem fotosyntezującym typu C-3, gdyż pierwotnym jego produktem jest związek trójwęglowy lub cyklem Calvina-Bensona.

5.1 (0-2)

Na podstawie schematu wykaż, że komórka roślinna nie wykorzystuje całego aldehydu -3- fosfoglicerynowego do produkcji glukozy. Podaj dwa argumenty.

5.2 (0-1)

Na podstawie tekstu i własnej wiedzy uzupełnij tabelę odpowiednio wpisując składniki siły asymilacyjnej oraz nazwę etapu cyklu Calvina Bensona, w którym biorą one udział.

5.3 (0-1)

Określ jaką role pełni enzym RubisCO w fazie ciemnej fotosyntezy. W odpowiedzi uwzględnij substraty i produkty tego enzymu.

5.4 (0-1)

Określ czy stwierdzenie: „Enzym RubisCO może prowadzić dekarboksylację” jest poprawne. Odpowiedź uzasadnij odwołując się do budowy enzymu.